Kindergarten
Our youngest students begin the SBS journey under the loving care of the kindergarten teachers. Each of the two kindergartens is staffed by a lead teacher and an assistant who are particularly attuned to the needs and qualities of the young child. Given the impressionable and trusting nature of the kindergartner, it is essential that SBS kindergarten teachers embody the poise, grace, warmth, equanimity, and enthusiasm that will properly nourish and guide the children through these early years of learning through imitation. The teacher’s responsibility is to create an environment that is worthy of the child’s active imagination and unfolding awareness of others. Creative play and meaningful activity are the cornerstones of our kindergartens.
Imaginative play enables the children to assimilate their experiences, forming complex cognitive, physical, and emotional connections. The children are provided with a serene environment filled with beautiful, often-natural objects and toys (e.g., silk cloths, wooden blocks/stumps, multicultural dolls, stones) that invite open-ended, imaginative play. The ‘stories’ that unfold during creative play also enable a rich awakening of each child’s awareness of self and others, communicative skills, and social/emotional intelligence. Through the verses and stories related by the teacher and learned by the students, the children begin forming rich, sequential, inner images that will be the basis for meaningful reading and writing skills later on.
In addition, through the child’s natural impulse to imitate the meaningful activity of adults around them, children gain a physical and emotional understanding of their world. Hands-on activities in the kindergarten include chopping vegetables for soup, making bread, washing dishes, sweeping, gardening and more. Artistic pursuits include watercolor painting, beeswax sculpting, drawing, sewing, finger-knitting, and seasonal crafts. In addition to giving each child a sense of accomplishment, these activities profoundly nurture a child’s sensory and motor development. The hand-eye coordination and fine/gross motor activity strengthened in the kindergarten will serve the children well into the grades as students begin to read, write, and engage in more academic pursuits.
Additional information about daily rhythm, events, and expectations of the kindergarten can be found in the Kindergarten Parent Handbook.
Jardín de Niños (Kinder)
Nuestros estudiantes más jóvenes comienzan su camino en SBS bajo el cuidado cariñoso de los maestros del jardín de niños (kinder). Cada uno de los dos jardines de niños cuenta con un maestro principal y un auxiliar que están especialmente sintonizados a las necesidades y cualidades del niño pequeño. Dada la naturaleza impresionable y confiada del niño pequeño, es esencial que los maestros del jardín de niños (kinder) de SBS incorporen el equilibrio, la gracia, la calidez, la ecuanimidad y el entusiasmo que nutrirán y guiarán adecuadamente a los niños a través de estos primeros años de aprendizaje mediante la imitación. La responsabilidad del maestro es la de crear un ambiente que sea digno de la imaginación activa del niño y el despliegue de su concientización de los demás. El juego creativo y la actividad significativa son los pilares de nuestros jardines de niños.
El juego imaginativo permite que los niños asimilen sus experiencias, formando conexiones complejas cognitivas, físicas y emocionales. A los niños se les proporciona un ambiente sereno, lleno de objetos y juguetes hermosos, a menudo hechos de materiales naturales, (por ejemplo, telas de seda, bloques / tocones de madera, muñecas multiculturales, piedras) que los invita a las infinitas posibilidades del juego imaginativo. Los ”cuentos” que se despliegan durante el juego creativo habilitan un despertar enriquecedor de la concientización de sí mismo y de los demás, de las habilidades comunicativas y de la inteligencia social/emocional. A través de los versos cuentos que relata el maestro y aprendidos por los estudiantes, los niños comienzan a formar imágenes internas, ricas, secuenciales que más adelante serán la base para las habilidades significativas de lectura y escritura.
Además, a través del impulso natural del niño de imitar la actividad significativa de los adultos que lo rodean, los niños obtienen una comprensión física y emocional de su mundo. Las actividades prácticas en el jardín de niños (kinder) incluyen picar verduras para la sopa, hacer pan, lavar platos, barrer, jardinería y más. Las actividades artísticas incluyen hacer esculturas con cera de abeja, dibujar, coser, tejer con los dedos y hacer artesanías estacionales. Además de proporcionarle un sentido de logro a cada niño, estas actividades fomentan profundamente el desarrollo sensorial y motriz del niño. La coordinación visomotriz y la actividad motriz fina/gruesa fortalecida en el jardín de niños (kinder) les serán útiles en los grados subsecuentes cuando el estudiante empiece a leer, escribir y a participar en más actividades académicas.
Puede encontrar información adicional sobre el ritmo diario, los eventos y las expectativas del jardín de niños (kinder) en el Manual para padres del Jardín de Niños.
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